9月11日，广东召开2025年犒赏优秀教化（解说职责者）大会，肃穆犒赏新一批特级教化、南粤优秀教化和南粤优秀解说职责者，蓄意2344东谈主得到荣誉名称。
“荣誉不是尽头，而是新征途的起始。我将接续与更多教化同仁联袂，让解说计谋的阳光照亮每片操场、每个教室，每张笑脸。”现场，手脚特级教化代表发言的清远市新北江小学体育憨厚杨建娣慨叹地说。
教化是立教之本、兴教之源。比年来，广东握续犒赏优秀教化，敕令重大教化向先进看皆，营造程门立雪社会氛围。不仅如斯，广东从待遇赞助、舒缓包袱等方面握续发力，络续赞助教化地位，为教化军队树立注入活力，让程门立雪在南粤地面蔚然成风。
01
赞助待遇保险
为教化专科发展搭台铺路
奈何让教化成为“受尊重、有尊荣、有奔头”的劳动？从荣誉引发到赞助待遇保险，再到搭建劳动发展平台，广东“多轨并行”，为教化发展构建全链条支握体系。
“各人今天都吃了馒头吧？这里就有碳酸氢钠理解的学问点！”在广州市从化区第二中学教化廖荣滔的课堂上，学生们听得饶有道理。
从教26年来，廖荣滔潜心钻研教化要领，把校园打变成活泼意旨的“化学实验室”，其研发的“探秘火箭鼓舞剂”“我为火把选燃料”等教化案例入选广州市优秀教化案例，让他能源完全，对往时愈加充满信心。
比年来，广东握续深化教化荣誉犒赏体系，通过按期评选优秀教化案例，犒赏、宣传优秀教化妥协说职责者，络续提高教化地位，让程门立雪成为社会风俗，也让教化的劳动得到感、幸福感权贵增强。
待遇保险的筑牢，则为教化从教更添安全感。
面前，广东建立的乡村教化生活补助轨制已扫尾全省93个县（市、区）全障翳，每年惠及30余万名乡村教化。全省共约30.06万名乡村教化享受生活补助，东谈主均达1022元/月，最高的达东谈主均1468元/月。职称评聘也向下层歪斜，如今，农村初中、高中专任教化高等职称占比差异达18.82%、22.45%，均优于城市同类学校水平。
广东还圆满完成清欠教化工资待遇专项行径，在粤东粤西粤北地区树立3个省级教化工资待遇保险监测点，确保中小学教化工资按时足额披发。
数据表露，“十四五”工夫，广东省级财政参加教化专项经费近199亿元，为教化待遇赞助提供了坚实相沿。
与此同期，广东通顺教化群体成长通谈，为教化搭建了从“主干”到“名师”的成长路线。
前年，广东驱动中小学“百千万东谈主才培养工程”省级培养样貌（2024—2026年），“十四五”工夫共彩选1008名学员参加。如今，已结业的学员中有133名学员通过这一平台成长为广东省中小学名教化、名校（园）长、名班主任职责室主握东谈主，138名学员通过正高等教化职称，得到更好的劳动发展。
02
落实减负计谋
让教化宽解从教无黄雀伺蝉
让教化宽解从教，既要作念待遇“加法”，也要作念包袱“减法”。
早在2020年底，广东就印发了《对于舒缓中小学教化包袱进一步营造解说教化雅致环境的实行决策》，要求各地落实教化减负“四个统筹圭表”，即统筹圭表督查查验评选窥伺事项，统筹圭表社会事务进校园，统筹圭表精简关联报表填写职责，统筹圭表抽调借用中小学教化事宜，严格算帐与解说教化无关事项。
在此之后，中小学教化减负职责紧锣密饱读鼓舞——
完善中小学教化减负清单和保留样貌清单，压缩全省对中小学校和教化的督查查验评选窥伺事项；印发中小学教化减负落实情况自查整改职责决策，组织各地开展中小学教化减负落实成效自查自纠；将舒缓中小学教化不对理包袱问题手脚对市县政府履行解说职责情况督导查验的要点内容……
2024年起，广东进一步细化举措，通过公布省级白名单的方法，明确端正“禁区”。白名单礼貌事项外的社会事务，一律不准进校园。
省解说厅还对进校园事项的实行经由冷落要求，不得出现打卡、作念题、简报等重留痕轻实效的样式成见作念法，更不得增多中小学和教化报表、窥伺、归来等非解说教化义务性包袱，灵验羁系了社会事务应对进校园快意，切实舒缓教化非解说教化包袱。
各地严格落实，举例在中山市火把高新区，当地对进校园事求实行清单化解决，每年2月都辘集网罗各部门种种需要进校园的事务，斡旋开展审批及备案解决职责，与解说教化内容无关、已纳入日常教化的关联专题行动或主体不是学生的行动，不再允许进入校园。
同期，广东聚焦实际爱护，全面排查纠治非法借调中小学教化问题，切实落实不得借调的最新要求、具体要求，握续鼓舞构建长效轨制机制，舒缓中小学教化包袱，进一步营造解说教化雅致环境。
数据表露，2020年至2024年，全省中小学教化总额（含幼儿园、中职）从139.73万东谈主增长至152.14万东谈主，教化劳动在广东更具诱惑力。越来越多优秀东谈主才选拔投身解说业绩，为广东解说高质料发展注入滚滚络续的能源。
案例
阳江市阳东区红丰镇塘围低级中学语文憨厚廖小凤：
扎根乡土，逐光前行
2000年从学校毕业后，廖小凤带着对解说的热忱踏上乡村中学讲台，这一守即是25年。25年间，廖小凤亲历着乡村解说的剧变。
在她的印象里，早年的乡村塾校如故尘土上涨的黄泥跑谈，尚未配皆投影仪的教室，和只可靠灌音磁带的英语课堂。如今，塑胶体育场铺进校园，智能化教化平台走进每间教室，实验室开采也日渐完善。对此她深入感受到，乡村塾校的条目好了，教化们有了更好的“舞台”证实才华，教化能源也愈加赞助了。
25年来，廖小凤从别称平时憨厚缓缓成长为教假名师，这条成长之路既离不开她对解说的嗜好与坚握，更离不开计谋的暖心托举。
“‘新强师工程’实行以来，广东推出了一系列肃穆教化、关爱乡村解说的计谋，惠及乡村的每一个旯旮，让咱们感受到了实确凿在的和缓。”廖小凤说。
2014年，学校添设心境征询室，她因受学生喜爱，被委以担任心境教化的重担。为更好地匡助学生，她自学并参加了国度三级心境征询师培训，奏效登第文凭。2018年，凭借隆起的职责发扬，她成为学校首批名班主任职责室主握东谈主，从此走上了专科化发展和校本引颈的谈路。
2020年，廖小凤获评初中文文高等教化，职场糊口迎来进一步发展——她被阳东区彩选为第三批乡村班主任职责室主握东谈主。
在广东赐与她的这片“六合”里，她络续向更高处攀高，精进教化才略，在2022年入选阳江市中小学“不凡教化培养工程”培养对象。两年后，凭借教化铁心与积聚，她又先后入选广东省崔艳茹名师职责室、省中小学“百千万东谈主才培养工程”省级培养样貌。
廖小凤坦言，这些年来在教化“赛谈”上络续得到契机和认同，让我方贯通感受到“乡村教化群体的价值被确定、被襄理”。
谈及往时，廖小凤一经有了了了的方向。她念念接续参与乡村一线教化职责，把关怀解说理念融入语文课堂，并以年龄长身份带动更多班主任成长。她还在撰写个东谈主智育专著，但愿为乡村解说留住可复制的实践案例。“但愿我和其异地村教化无意在这片天外下彼此照亮，共同前行，成就更多乡村孩子的念书之路。”
南边+记者 黄子欣 陈伊纯
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开栏语：
他们树德树东谈主、躬耕教坛；他们启智润心、甘于奉献；他们好学笃行、求是编削……在广东解说强省树立进度中，重大教化以解说家精神为引颈开云kaiyun，作念学生为学、为事、为东谈主的“大先生”，担当书写解说奋进的新篇章。在第41个教化节降临之际，广东省解说厅结伴南边日报、南边+推出“解说强省 强师先行”系列报谈，讲解优秀教化教书育东谈主故事，展现广东“新强师工程”树立成效，敬请关注。