文 ｜ 《中国科学报》 记者 温才妃
“协和医班”同学参不雅北京协和医学院九号院剖解学实践室。受访者供图
动作北京理工大学的又名本科生，张杰宸的志向却是作念又名医师。尽管高考时错过了报考医学院，但他的这个逸想却历久莫得变。有着类似逸想的还有北京航空航天大学本科生李雨兮。她想作念又名医学工程师，却不知谈这一宗旨该如何竣事。
好在他们都际遇了协和医班。
2023年，中国医学科学院北京协和医学院（以下简称北京协和医学院）与北京航空航天大学、北京理工大学、北京师范大学、中国科学本领大学合办“协和医班”，培养跨文、理、工科复合型医学东谈主才。其中，北京协和医学院与北理工、北航的互助侧重于培养医工交融的临床医师、医学工程师。
在这里，张杰宸、李雨兮都找到了逸想。
来自不同专科的医学生
“便是想当医师。”提及逸想，张杰宸就像吃了秤砣一样铁了心。
张杰宸的父亲是又名军医，“爸爸在科室问诊，我在附近的休息室写功课”。从小耳濡目击的张杰宸，在心里早就种下了一颗救死扶伤的种子。但父亲疼爱女儿，不但愿他像我方一样发愤，一心想让他隔离医学。
父子俩一番盘问后，张杰宸把高考志愿定在了北京理工大学改日精工本工头。这个班是北京理工大学拔尖创新东谈主才培养的特区，奋力于培养具有颠覆性念念维的拔尖创新东谈主才。
如若一切奏凯，张杰宸将奴隶着院士团队学习。不外入学的第二年，他便听说了协和医班行将开班的音问。为此，他昌盛不已。
为了逸想，“我作念了一趟逆子”，张杰宸瞒着父亲转入了协和医班。
在这里，他发现好多和他有着相同逸想的同学，他们领先弃取的标的是机械、宇航……但同归殊涂，终末都成为了临床医师、医学工程师或者医学科学家。
先不要骇怪于临床医师的本科为什么不是临床医学。
在给协和医班开设的“粗俗化学”课上，北京理工大学副校长王博并莫得急于进入崇拜课程，而是和各人共享了一则小故事。
“好多年前，我在好意思国教‘有机化学实践课’时曾叮嘱过沿路功课题，给氯化钙的水溶液通入二氧化碳。看着化学公式，有又名学生竟然认为是拼字游戏。”
王博问他：“你是有利的吗？”
“不是的，我中学学的是音乐，从来莫得学过化学。”学生的回话出东谈主猜度。
王博再次碰见这名学生是在一个风雪错杂的公交车站，统统东谈主都深一脚、浅一脚地踩在厚厚的积雪里。“咱们在车站打了个呼唤，我看见他手里拿着一叠医学、化学名词的卡片在背诵。”王博再次对这名学生的言行感到畏忌。
多年以后，王博障碍得知，这名学生称愿以偿成为了又名医师。
“举这个例子，我想说的是，不成说任何年齿都能转入临床医学，但至少在大学阶段，惟有你感兴致、酣畅在学习上干预元气心灵，你就能跟得上。”王博告诉同学们。
临床医师不错出自非临床专科吗？
历久以来，这个谜底在我国都是辩白的。我国临床医师培养的主流是八年制，即本硕博均学习临床医学，毕业后才有履历成为又名医师。
2018年，首先创建八年制的北京协和医学院率先“自我翻新”，在国内进行了“4+4”学制的临床医学训诫模式改变。
这一模式开首于上世纪初的北好意思，是天下医学训诫主流模式之一。各专科有志于从医的本科生都有契机进入医学院学习临床医学，毕业后获取医学博士学位（M.D.）。外专科本科训诫4年，医学院训诫4年，故名“4+4”学制。
北京协和医学院“4+4”学制竞争额外浓烈，招生面向全球高水平大学，中式东谈主数仅为45名，不仅条件平均学分绩点（GPA）3.7以上，还有先修课程、自发者职业等条件，更有严格的口试、分流机制。在国际上，医学院的分数宽绰最高，即便在好意思国也让学生大喊“豪恣”“要掉头发”。
协和医班聘用的亦然“4+4”学制，前4年在外校学习，按推免直博的方式，后4年在北京协和医学院学习。但协和医班更像是“定向招生”，各有侧重。北航、北理工的协和医班侧重医工交融，北师大的协和医班偏重药学，中国科大的协和医班侧重人命医学。
“医学各人”是杂家
如若莫得协和医班，张杰宸蓝本缱绻通过老例的“4+4”学制进入临床医学。为了弥补缺失的先修课时，依然大三的他邻接选了20多个学分。他还弃取了一门经济学，天然不与医学顺利相干，但他想作念又名“杂家”，全场地地了解社会发展动态。
“在本科阶段指令、吸纳多学科、爱医学、贤能者学医从医传医”是中国工程院副院长、北京协和医学院校长王辰对改日医师的期待。
事实上，不成成为又名优秀的“杂家”，也难以成为“医学各人”。
艺术与医学领先不分家。维萨里、达·芬奇、米辉煌基罗等艺术行家领先都是剖解学家。
科学与医学领先也不分家。发明弹簧秤、显微镜等的虎克亦然细胞（Cell）的定名者；化学家巴斯德通过不雅察、顽强微生物成立了病原学说；水银血压计的发明者泊肃叶是一位流膂力学家。英国医师哈维受天文体家伽利略演讲的影响，从流膂力学的角度发现了血液轮回。
甚忠诚理学与医学亦然紧密相融的。上世纪70年代，好意思国罗切斯特大学训导恩格尔发现生物学远不是医学基础的全部，他提倡的生物—方式—社会医学模式构陷了传统的生物医学模式。
王辰一向主张学科发展要构陷闭塞、停止的壁垒，以灵通的姿态鼓励多学科发展。在医学限制过早地分科（比如，腹黑就专攻心外科）事实上会暴戾其他器官、生理症状、外界成分的影响。“不要让学生过早千里浸于某一个具体的医学细分限制，咱们宽待多学科的学生进入医学限制学习。”
据悉，协和医班的发展旅途是“X+医”，主要有8条直博旅途，辞别是医学、卫生、药学、生物学、医学理学、医学工学、医学社科和医学东谈主文。
为什么以往国内的这些学科都与医学分家了？
以工程师或科学家与医学的聚拢为例，北航生物与医学工程学院院长樊瑜波告诉《中国科学报》，我国复旧医疗器械的医工交叉交融学科——生物医学工程起步较晚。与药学比较，新中国成立后，就竖立了较多的药学院，而直到上世纪80年代前后，生物医学工程专科才在我国出现，后者在全球边界内都是医工交融的中枢复旧专科。
令东谈主啼笑齐非的是，在我国生物医学工程专科历久被归为“角落交叉学科”。“光是‘角落’二字，就足不错体现出其被暴戾的进度。”樊瑜波说。
“这导致我国有医学常识和办法的工程科学家，以及有工程科学常识和办法的医学内行绝顶少，这无疑是一笔很大的历史欠账。”他示意，这一表象产生的成果是“我国绝大无数高端医疗装备和器械需要依赖入口，当代医疗本领少有中国东谈主原创，当代医学表面简直都源自外洋”。
在排斥疑难杂症、东谈主类人命健康问题越来越复杂的期间，是时候让科学、艺术、文体等与医学“分久必合”了。
范式的冲突
“4+4”学制确切不错培养出及格的临床医师吗？它是通过何种旅途竣事的？
《中国科学报》记者来到北京航空航天大学时，正赶上学生们上“剖解生理学”课，各人长入穿戴印有“协和医班”的乌绿色班服。“同学们都上来摸一摸东谈主体的结构。”讲课教师、北航训导孙联文荧惑各人。
与北理工协和医班从各工科专科学生中进行选拔不同，北航协和医班走的是另一条路——从生物医学工程专科的学生中选拔优秀者进入协和医班。
北航的生物医学工程专科是训诫部第五轮学科评估中的A+学科，且转入该专科的大门历久向全校学生翻开。
在协和医班成立之前，北航生物医学工程专科的学生就有屡次被北京协和医学院“4+4”学制奏效中式的前例。
“在协和医班，咱们不错作念得愈加详尽。科学与医学的同一中最大的冲突是范式冲突。咱们要作念的是把工科与医学两套系统都装入学生的大脑中。这是稚拙功，越早装入，越会有天然融入的嗅觉。”樊瑜波说。
有一次，樊瑜波在某个医工交融的拔尖创新班上问了医学生一个问题——东谈主体有些许血液？讲台下的学生们目目相觑，他们知谈东谈主体内有好多血液，却很难用相对量化的谈话表述出来。“有三大瓶可乐那么多，概况4.5升。”樊瑜波告诉医学生，“实质上，量化是工科的办法，把它天然融入医科便是一种改变。”
孙联文诞生医科。“念书时，老训导时常对咱们说，别问为什么，先把常识点背下来。但关于这些工科生，他们如若不解白为什么，就会嗅觉学不下去，历久要较这个劲儿。这是医学生和工科生的念念维各异。”
孙联文会发动学生网罗一些挑升旨酷好的问题。比如，哺乳动物的眼睫毛为什么是眼宽的1/3。由此，他推论出眼睫毛瑕瑜与空气能源学推敲的阐述。“我但愿能找到医学与工科的聚拢点，在两者之间架设一座桥梁。”
北航之是以这样作念，源自于学生们濒临的一个浩瀚纯熟——玄虚性大学不可能开医学院课程，学生大四分流之后，部分东谈主就要进入北京协和医学院，成为“豪恣的医学生”。
医学院里有句打妙语——大一时学习的剖解常识，大五才用得到，其时又得从新学起。“不仅仅医学，老例学制着实存在不少肖似成立、安排不对理的问题。”北京协和医学院教务处处长马超指出。
给学生“加压”的同期，也要给他们“解压”。在这方面，北理工与北航的作念法特别一致。“咱们不再肖似锻真金不怕火常识点，而是愈加严防常识点的学科交叉。”比如，王博的“粗俗化学”整合了存一火一火学、分子生物学的常识，由三位教师共同锻真金不怕火，“绝顶于整合了其他高校一年半的课程”。
不条件东谈主东谈主学医
本年暑假，大巴把北航、北理工协和医班的学滋长入拉到了北京协和医学院的学生公寓。
这些学生公寓位于北京东单，亮堂的房间、零丁的卫浴让北航协和医班学生张展硕目下一亮。“协和病院、中国医学科学院阜外病院、中国医学科学院肿瘤病院、血液病病院……每天一所病院或商酌所的节拍，更让咱们感到心潮倾盆。”
“咱们不雅摩了一场胸外科手术。手术历程中病东谈主一刹流出血来，医师赶快拿着止血棉止血。过了一会儿，病东谈主的血压又变得温存了。这一场景让我第一次感到人命的逝去与缓助如斯真确，也重塑了我对人命的清醒。”便是这一次不雅摩，让张展硕下定决心要作念又名医师。
张杰宸“拼手速”抢到了血管外科的限额，很早他就想作念又名外科大夫。医师带着他们查房，拿着片子告诉学无邪脉瘤长什么样。“我还发现了一个问题，各家病院的病历并不互认。东谈主工智能期间能否开辟一款能竣事病历互认的软件？”
天然，并不是东谈主东谈主都合适作念医师，比如在不雅摩时，有些学生就会晕血或感到方式不适。不外，医学与工学的交叉让他们改日的弃取远不啻临床医师这一个奇迹。
李雨兮的舅舅小时候便患有赤子麻木症，一直由李雨兮的姥姥、姥爷关爱。旧年，舅舅因病过世了。“舅舅莫得得到实时诊疗，很猛进度上是因为他无法下床去病院，只可袭取保守诊疗。我来协和医班学习，便是想将来开辟而已医疗机械臂，缓助更多东谈主的人命。”李雨兮说。
北理工协和医班学生刘丰恺的爷爷是又名大夫，从小他就被父母灌注“当医师好”的理念，不外刘丰恺更心爱工科。长大后，他冉冉清醒了父母，但又不想烧毁我方的逸想。“我发现病院里有医工科，我更想作念又名医学工程师，开辟下一代核磁亦然一个了不得的逸想。”
一次次不雅摩、学习编织出这些年青东谈主秀丽的逸想。
王博示意，跨校学科交叉并莫得假想中那么容易，买通校际间的学分互认是要津，不外也莫得假想中那么难。但总有东谈主不睬解：“为什么北航、北理工等高校每年要各拿出30个限额为北京协和医学院培养东谈主才？”
“本博和会不错淘气培养学生的时辰，但不成局限在一所高校一个专科，让他们跨学科、跨学校学习，会给他们的改日发展创造更大的空间。”王博说。
“咱们的毕业生将来会成为‘大医师’，咱们以他们为荣。”北航副校长吕卫锋说。
“‘4+4’学制针对的注定是小世东谈主群，条件他们必须迷漫灵巧、发愤，同期有大爱之心。”王辰告诉《中国科学报》。
不外，他们当今还不是东谈主们假想中“豪恣的医学生”，张杰宸假期会去支教，刘丰恺热衷于打比赛，张展硕自学了钢琴。
“这样多事，你们怎么忙得过来？”记者忍不住问。
“你要千里浸于当下所作念的事，而不是问我方要不要作念这件事。”张杰宸如是说。
北京协和医学院摆放着一架钢琴，平静时张展硕会坐下来弹一曲。那一刻，他千里浸在钢琴的天下中。